Aus Realschule Gräfenberg
LEGASTHENIE UND LESE- RECHTSCHREIBSCHWÄCHE
[KM Bek Nr. IV/1a- S 7306/4-4/127 883 (16.11.1999) KMS Nr. IV/1a - S 7306/4 - 4/13 627 (25.02.2000)]
| | Legasthenie
(LESE- RECHTSCHREIBSTÖRUNG) | Lese- Rechtschreibschwäche
(LRS)
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| Ursachen:
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- genetisch bedingt
- heterogenes Merkmal auf den Chromosomen 15 und 6
- neurobiologische Ursachen
- Schwierigkeiten sowohl im sprachlichen Bereich wie auch in visuellen Regionen des Gehirns
- bei durchschnittlicher Intelligenz
- 10 - 20 % der Jugendlichen in Mitteleuropa sind betroffen
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- vorübergehende legasthenisches Erscheinungsbild, das unterschiedliche Ursachen haben kann, z.B.:
- Erkrankung
- seelische Belastung
- Schulwechsel
- im Einschulungsalter sind 7 - 10 % aller Schüler betroffen
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| Erscheinungsbilder:
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- unterschiedliche Kombinationen von Teilleistungsschwächen der Wahrnehmung, der Motorik und der sensorischen Integration
- Wahrnehmungsfehler z.B. Ketreide statt Getreide
- Silben- und Lautauslassung oder Silben- und Lauthinzufühung z. B. Schetterlinge statt Schmetterlinge
- Laut- und Buchstabenzuordnung
- Wortruinen z. B. shabr statt Sprachbuch
- Reihenfolgefehler z. B. grene statt gerne
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- Regelfehler
- trotz zahlreicher orthographischer Fehler lesbar und verständlich
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| Fördermaßnahmen:
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- Therapie: Wahrnehmungsübungen
- möglichst vor der Einschulung
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- Förderung innerhalb der Schule möglich
- häuslicher Fleiß
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Leistungsfeststellungen,
Leistungsbewertung:
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- Befreiung von schriftlichen Leistungserhebung, die nur der Feststellung der Rechtschreibkenntnisse dienen (Diktat).
- Schüler müssen in allen Fächern bei schriftlichen Leistungsfeststellungen einen Zeitzuschlag bis zur Hälfte der Zeit erhalten.
- für Deutsch gilt: es entfällt die Bewertung von Lesen und Rechtschreiben
- MUSS: Hinweis in der Zeugnisbemerkung
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- Es liegt im pädagogischen Ermessen der Lehrkraft die Leistungserhebung an den Schüler anzupassen.
- Schriftliche Probearbeiten im Rechtschreiben können ohne ziffernmäßige Benotung verbal beurteilt werden.
- Schüler können in allen Fächern bei schriftlichen Leistungsfeststellungen einen Zeitzuschlag bis zur Hälfte der Zeit erhalten.
- für Deutsch gilt: Bewertung in Lesen und Rechtschreiben kann zurückhaltend gewichtet werden
- KANN: Hinweis in der Zeugnisbemerkung
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| Gutachten:
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- Facharzt für Kinder- und Jugendpsychatrie in Zusammenarbeit mit einem Schulpsychologen
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- Schulpsychologe (in Zusammenarbeit mit Beratungslehrer)
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| Vorrücken / Übertritt:
| Über das Vorrücken bei nicht anforderungsgemäßen Leistungen in Deutsch und in den Fremdsprachen entscheidet die Schule in pädagogischer Verantwortung.
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